รมช.ศึกษาฯ สางปัญหา แม่ฮ่องสอนขาดแคลนครู

รมช.ศึกษาฯ ลงพื้นที่แม่ฮ่องสอนตรวจเยี่ยมรับฟังปัญหา พร้อมเร่งให้แม่ฮ่องสอนเป็นพื้นที่การศึกษาพิเศษ ด้วยข้อจำกัดบริบทของพื้นที่หลายด้าน
       
เมื่อสัปดาห์ที่ผ่านมา นายองอาจ วงษ์ประยูร รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานเปิดการแข่งขันกีฬา “สามัญสามหมอกเกมส์” ครั้งที่ 8 ประจำปี 2568  ซึ่งมีโรงเรียนและนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันรวม 15 โรงเรียน ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาแม่ฮ่องสอน จัดการแข่งขันกีฬาและกรีฑาในครั้งนี้ แบ่งการแข่งขันออกเป็น 11 ประเภท โดยกำหนดจัดการแข่งขันกีฬาสามหมอกเกมส์ขึ้น ณ โรงเรียนแม่สะเรียงบริพัตรศึกษา อ.แม่สะเรียง จ.แม่ฮ่องสอน 
          
พร้อมกันนี้ นายองอาจ วงษ์ประยูร รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการได้เดินทางพบปะ ตรวจเยี่ยมและติดตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ “เรียนดีมีคุณธรรม” ของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอนและสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาแม่ฮ่องสอน โดยมี นางสาวรัตนา แสงบัวเผื่อน ที่ปรึกษาด้านพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการสำนักบริหารการมัธยมศึกษา นายเอกชัย จันทา ศึกษาธิการจังหวัดแม่ฮ่องสอน นายศุภวิชญ์ ดิษเจริญ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาแม่ฮ่องสอน , นายชัยชนะ สระทองทา ผอ.สพป.แม่ฮ่องสอน เขต 1 , ดร.นพพร เดชชิต ผอ.สพป.แม่ฮ่องสอน เขต 2 ,และ นายเสน่ห์ ชาติจันทึก ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดแม่ฮ่องสอน นำเสนอข้อมูลในด้านต่างๆ พร้อมด้วยผู้บริหารการศึกษา ผู้อำนวยการกลุ่ม/หน่วย และผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดแต่ละเขตฯเข้า ร่วมรับมอบนโนบายด้านการศึกษา ณ  ห้องประชุมฉัตรนเรนทร อาคารใฝ่เรียนจุมภฏ – พันธุ์ทิพย์ 
            
สำหรับ ปัญหาหลักๆ ของพื้นที่จังหวัดแม่ฮ่องสอน ยังคงเป็นปัญหาการขาดแคลนบุคลากรทางการศึกษา ซึ่งเป็นปัญหาต่อเนื่องมายาวนาน เนื่องจากครูที่มาบรรจุที่จังหวัดส่วนใหญ่จะมาจากต่างจังหวัด เมื่อมาทำงานได้ระยะหนึ่ง ก็จะขอย้ายออกนอกพื้นที่ หลายโรงเรียนครูไม่เพียงพอ รวมถึงความต้องการด้านงบประมาณที่มีข้อจำกัดในบริบทของพื้นที่และการเพิ่มสวัสดิการเพื่อเป็นขวัญและกำลังใจครูในพื้นที่ห่างไกล เป็นต้น
          
รมช.ศธ. กล่าวว่า วันนี้ถือว่าเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง ที่ได้มารับฟังปัญหาของพื้นที่ของแม่ฮ่องสอน ที่นับเป็นพื้นที่ที่มีความโดดเด่นหลายลักษณะ โดยเฉพาะสภาพภูมิประเทศ ความหลากหลายด้านวัฒนธรรม และความหลากหลายของประชากรจากหลายกลุ่มชาติพันธุ์ จากที่ได้รับฟังปัญหา อาทิ ความต้องการอัตราการบรรจุราชการครูเพิ่มขึ้น, โครงสร้างพื้นฐานไฟฟ้า อินเทอร์เน็ต การสร้างขวัญและกำลังใจเนื่องจากทำงานอยู่ในที่ห่างไกล เช่น การได้รับผลตอบแทนพิเศษ เป็นต้น การคิดงบประมาณของนักเรียน ครู และสถานศึกษาของแม่ฮ่องสอน ที่แตกต่างจากสถานศึกษาพื้นที่พื้นราบปกติ เพื่อความอำนวยความสะดวกในการเรียน และการสอน
 
เนื่องจากแม่ฮ่องสอนเป็นพื้นที่ห่างไกลด้วยบริบทของที่ตั้งสถานศึกษาที่แตกต่าง มีความจำเป็นด้านการดำรงชีพที่มีข้อจำกัดในหลายๆ ด้าน อีกทั้งด้วยความห่างไกลก็ทำให้ราคาสิ่งของ การจัดการงบประมาณในด้านการอุปโภคและบริโภค การจัดซื้อจัดจ้าง เพิ่มเป็นสองเท่า โดยจะนำประเด็นปัญหาเหล่านี้ ไปหารือร่วมกับหน่วยงานของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อหาแนวทางแก้ไข ที่จะช่วยสร้างขวัญและกำลังใจให้แก่สถานศึกษา คณะครู และนักเรียนในพื้นที่แม่ฮ่องสอน ให้เป็นพื้นที่การศึกษาพิเศษ ต่อไป” นายองอาจ กล่าว